各学院：

秋季是心理疾病的高发季节，为进一步做好我校心理危机预警工作，防患于未然，做到心理问题早发现、早防范、早干预，及时排查消除危机隐患，防止学生因严重的心理问题引发恶性事件，确保在校大学生的身心健康，维护校园稳定，学生处心理健康教育与咨询中心特决定在全校学生中开展秋季心理危机排查工作，现将具体事宜通知如下:

一、排查时间

2019年10月9日-10月17日

二、排查范围

全体在校学生

三、排查重点

（一）存在下列因素之一的学生，可初步作为重点排查对象

1.在心理健康测评及新生访谈中筛查出来的有心理障碍、心理疾病或自杀倾向，已反馈给各院系的学生。

2.由于学习压力过大而出现心理或行为异常的学生。如：第一次出现不及格科目的优秀学生、多门功课挂科、将被退学、完成毕业论文有严重困难的学生等。

3.存在严重睡眠障碍，如嗜睡或严重失眠的学生。

4.遭遇突发事件或重大打击的学生。如：家庭发生重大变故（亲人死亡、父母离异、父母下岗、家庭暴力等）、遭遇性伤害（性暴力、性侵犯、意外怀孕等）、受到意外刺激（自然灾害、校园暴力、车祸等其他突发事件）的学生。

5.感情受挫后出现心理或行为异常的学生。如：近期恋爱关系破裂、因单相思而情绪失控的学生等。

6.人际关系失调后出现心理或行为异常的学生。如：当众受辱、受惊吓、与同学发生严重人际冲突而被排斥或受歧视的学生、与老师发生严重人际冲突的学生。

7.性格内向孤僻、经济严重困难且出现心理或行为异常的学生。如：性格内向、不善交往、交不起学费、严重自卑的学生。

8.身体患有严重生理疾病，医疗费用高，治疗周期长，个人很痛苦，经济负担重的学生。

9.患有严重心理疾病，并经专家确诊的学生。如：患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等的学生。

10.正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情好转又复学的学生。

11.出现严重适应不良导致心理或行为异常的学生。如：新生适应不良者、就业困难的毕业生等。

12.存在明显的攻击性行为或暴力倾向，过于冲动，控制自我能力差的学生。

13.因严重网络成瘾行为而影响其学习及社会功能的学生。

14.由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生。如：患严重精神疾病或自杀、他杀者同宿舍、同班的学生等。

15.转专业、休学、降级、或近期遭受处分导致心理或行为异常的学生。

16.近期情绪波动较大，如情绪过于高涨或低落的学生。

（二）对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点排查对象

1.谈论过自杀并考虑过自杀方法，包括在微博、微信、手机短信、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡念头的学生。

2.不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变的学生。

3.情绪突然明显异常的学生，如特别烦躁，高度焦虑、恐惧，易感情冲动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等。

4.性格突然明显改变的学生，如平时很内向孤僻的学生突然变得外向，言语明显增多，滔滔不绝；平时很爱干净、整洁的学生突然变得很懒散、邋遢；一向节俭的学生突然花钱变得大手大脚等。

四、排查程序

（一）自查。从本通知下发之日起，各学院需对全体学生尤其是上述重点排查对象以观察、调查、访谈等形式进行心理危机排查，登记可能存在心理问题或心理危机的学生，形成重点关注学生名单，并对这些学生的详细情况进行登记，形成重点关注学生心理档案。

（二）报送。自查结束后，于10月17日下班前将加盖公章的“绥化学院重点关注学生登记表”和“绥化学院重点关注学生统计汇总表”(每个学院所有年级填写成一个汇总表,包含2016、2017、2018、2019级学生)（见附件）以纸质版上交至学生中心307室，电子版发送到办公系统邮箱jiangmeng，同时请各院系备案。

五、查后工作

1.对于存在常见发展性心理困扰的学生，各学院要安排专人对其进行约谈，及时给与关注和疏导，并做好记录，避免其问题进一步恶化。在约谈后要持续关注其动向，如有情况及时上报。

2.对于可能存在严重心理问题甚至心理危机的学生，需安排辅导员与其进行进一步交流，确定问题的严重程度和是否可能出现危机事件，并及时与心理健康教育与咨询中心取得联系，便于开展咨询、干预或进行转介工作。

3.对于精神康复期学生，要责成该学生家长督促其按时服药，相关老师和同学要给予更多关心和照顾。

六、工作要求

1.请各学院高度重视此项工作，切实做好学生的心理危机排查工作，确保排查工作没有疏漏。

2.请各学院在安排辅导员、班主任、心理委员等在了解学生情况、筛查存在心理危机学生的同时，尽量以面对面的形式开会讲解具体要求，不要将此筛查标准在院系或班级QQ群、微信群等通讯软件上大肆传播。

3.请各学院辅导员、班主任、心理委员等在了解学生情况、筛查存在心理危机学生的同时，要避免造成紧张气氛，注意遵循保密原则，保护学生的个人隐私。

4.请各学院以此为契机，加大对学生心理健康的关注力度，积极开展相关教育，及时了解和掌握学生的心理动态，及早疏导他们可能存在的心理困扰，避免意外事故的发生。

学生工作部（处）

大学生心理健康教育与咨询中心

二○一九年十月八日